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精 彩 课 间（第1页）

林平

对于咱学生来说，课间十分钟可算得上是“自由天堂”，没有老师的管教，没有课堂上的约束，完全是属于我们自己的个性时间。纵观课下，班上共有五大派别，趁着这点儿难得的时光各自活动着。

一、公务派

此派别以组长和课代表居多，常常是公务缠身，被“逼”无奈，他们收、查、讨、送、发作业，忙得不可开交，往往这十分钟的大好光阴就这样被耗去了。尤其是数学和英语课代表，老师的办公室在四楼不说，还在对面的教学楼上，中间少说也隔了个八十米，所以他们天天都做着“健身运动”，常常是跑得气喘吁吁，“踩点”进教室。偏偏就又有些得了“健忘症”的人，使得他们一项作业跑个两三趟，运动量可想而知。不容易，真是不容易啊！所以说，咱们的组长和课代表还是很有“无私奉献”精神的，此乃“运动的活力”。

二、闲聊派

此派常见得很，均匀分布在教室的各个角落，但要数正中央前三排的位置最“兴旺”。常常是某君闲来无事，随便谈起个话题，马上，前后座位，左邻右舍就“呼啦啦”全凑在一起七拉八扯去了。偶尔不知谁说了个经典笑话，使得一群人笑得疯疯癫癫的，而且是一个接一个都笑得直不起腰来。他们纯属是自娱自乐，而旁人却常常是看得莫名其妙，还以为他们在开“小型茶话会”呢。

三、疯狂派

叫他们疯狂派，可一点儿也不夸张。此派清一色全是男生，喜欢三三两两地聚在一起，玩起很流行的“拍手”游戏，什么“运气运气运气”，口号喊得惊天动地，巴掌拍得“噼里啪啦”，横竖一阵“乱舞”。偶尔激动起来，双方的脸都涨得通红，仿佛在使尽全身的劲儿去击掌，肩膀也随着拍子的节奏一起一伏。慢慢地，越拍越快，到最后，看得人眼花缭乱，大气都不敢出一声。这时，双方各使出一计绝招，一招制胜，这才结束了游戏。那场景，嗬！疯呀！

四、游走派

此派人物均有一个共同特点：坐不住板凳，待不住教室。一下课，不管外面刮风下雨还是打雷下雪，只要下课铃响了，立马条件反射般离开座位，好像那凳子一到下课时间就生出了几个大钉子，叫人坐不安稳，非要出去转悠几圈。反正，离开了座位，怎么着心情都爽。有时老师拖堂，往后面一瞧：呵！他们早就按捺不住急切的心情，以前弓腰的姿势，一脚踏出座位，随时等待着老师的一声“下课”，然后飞奔出去。这莫非就是传说中的“自由为上”？

五、认真派

顾名思义，认真派，果然都是认真学习的好学生。连短短的十分钟都利用得一秒不剩，通常他们都有超强的“过滤系统”，根本不管身边的“闲聊一族”怎么笑，他们甚至连眼睛都不眨一下，头也不抬，只有手中的笔在“刷刷刷”不停地写着，简直到了“忘我”的境界，真是叫人佩服。我的前座超就是一个典型例子，常常看见他一动不动地坐在那儿，仿佛周围的一切都不存在似的，这也难怪，他本身就是一个可以不受干扰的“安静地带”。游走派结束他们的“步行”，疯狂派也恢复正常，公务派不再忙碌，闲聊派也不笑不闹了，这时候，通常他们的课堂作业已经做完了。

五个个性鲜明多姿多彩的镜头，安静与热闹相融合，悠闲与忙碌相融合，认真与疯狂相融合，属于我们的课间，无限精彩！

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