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第4章 娃干活我躺着很合理吧（第2页）

彤彤只能在另外两个小伙伴的敌视下，低下头祷告。

这一幕被直播间的观众看在眼里。

有的夸彤彤懂事。

有的笑骂其他几个孩子调皮捣蛋。

有的夸王海这个老师手段高明。

但是，李强教授却皱起了眉头。

“这不是变相的体罚孩子吗？还激化了孩子之间的矛盾。”

这声音很好的被麦克风收录，让所有人都听到了。

“您的意思是？”

小撒举起话筒，面带询问之色，道。

“哪有李强教授说的那么严重？早餐减半而已，我们哪个人没有经历过不吃早饭？”

“而且小孩子的情绪来的快，去的也快，哪有什么矛盾。”

“我倒是觉得，这样挺好的，孩子就是要从小给他灌输这些道理，免得老了不懂事。”

马荣反驳，顺便暗讽了一下李强教授。

“一个小孩子，这时候正是青春活泼的时候，就应该哭，就该闹，这代表了生气，代表了朝气蓬勃，美好幼儿园的这种教学模式，刚刚开头我就感觉到一丝丝不对。”

“似乎少了什么东西？”

“好像少了小孩子的朝气。”

李强教授沉思片刻，回答了小撒的这个问题。

他这么一说，弹幕也跟着激起了千层浪。

“是啊！虽然眼前的一切都很美好，但是总感觉像是泡沫一般虚假。”

“像隔壁的梦想幼儿园，刚刚也经历了群娃哭嚎，但是他们的做法我感觉更好一点。”

“这正智能标准化的教育模式，我总感觉在哪见过啊？”

“嘶！特么的这不是流水线模式吗？”

“卧槽，你这么一说，好像还真是啊！我在厂里打螺丝，这跟流水线模式还真挺像！”

弹幕上从一开始对美好幼儿园的赞美，变成了质疑。

马荣当然也看见了这些评论。

他的脸色唰的一下就黑了。

李强怼他，他认了，毕竟是年纪大了的老教授。

但是你们这群观众凭啥怼他！

他可是专家！

谁能有他懂教育儿童？

“什么流水线，这是科学化、定量化的教育模式。”

“装修精美，智能化的管理模式能保证孩子们有一个良好的教育环境。”

“餐食营养且美味，让孩子们能够茁壮成长。”

“甚至还关爱贫困儿童，这更是承担了社会责任。”

“没有责骂，没有体罚，只是让孩子们学会遵守规矩，适应规则。”

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