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第136章 究竟怎么回事（第1页）

“这到底是谁干的？站出来，把这件事解释清楚。”

胥言后面的意思很明显，这组数据是有人故意加上的，而且是在捣乱，这让张兰老师非常生气，大声质问在场的人。

听到张兰老师的责问，大家你看看我，我看看你，都显得很无辜，好像都跟这件事没关系似的。

“老师，是不是有什么误会？我们不可能去篡改数据或增加新的数据，这样对我们来说没什么好处，反而会带来很多麻烦。”

沉默了好一会儿后，有个学生鼓起勇气开了口。

即便胥言的实验和推理没问题，他还是不相信有人故意加上了那些数据。

“哼，胥言刚才已经说得很清楚了。

这显然是有人加了一组01的数据，就是想增加实验难度，或者是干脆不想让实验顺利进行。”

对于这个学生的质疑，张兰老师冷笑了一声，直接表达了对胥言的支持。

她自已也仔细看了看数据，发现那组数据的手迹确实不同，明显是有人刻意破坏的。

“大家不用怀疑，你们认真观察一下，就会发现那组数据和其他部分的笔迹不一样。”

面对质疑，胥言没有生气，而是耐心地解释。

接着，他又补充道：

“同学说的也有些道理，突然增加一组数据，只会阻碍大家的工作，对你们没有任何好处。

所以我并不怀疑是你们中的某人做的。”

“不是你们这群学生做的还能是谁？难道我会做这种事吗？这些数据就放在那儿，除了你们，还有谁能接触到？”

在这个问题上，张兰老师并不认同胥言的观点，坚信数据是这些学生中的某个人添加的。

想到这里，张兰老师再次严厉地说：

“给你们最后一次机会，主动承认错误，说明原因。

如果被我查出来，后果会更严重。”

张兰老师的话让在场的学生感到害怕，但还是没有人承认，大家都低着头保持沉默。

“好吧，都不说？那我就亲自调查，到时候你们怎么逃得了。

到那时，惩罚会比现在……”

本来就很生气的张兰老师，经过一番询问无人认错后更加愤怒，甚至打算彻底调查。

但话还没说完就被打断了。

“老师，我看这事就算了吧。

平时遇到这种情况肯定会查到底，但这次是胥言发现的问题，如果我们继续追究，那个学生可能会怨恨胥言，这对胥言不好。”

开口的是蒋雨桐。

虽然他也想知道到底是谁搞鬼，但这次毕竟胥言是来帮忙的，不希望因此让胥言受冤枉。

“你说得也对，这次多亏胥言的帮助才能发现问题。

如果深究到底，那个人肯定会记恨胥言，那就有点过分了。”

蒋雨桐能想到的事，张兰老师自然也考虑到了。

这时她的情绪缓和了一些，表示赞同。

正当大家以为事情就这样结束时，站在漩涡中心的胥言却开口了：

“张兰老师，我觉得您的想法不对。

我知道您为我考虑，但查明真相对大家都有好处。

至于别人怎么看我，我一点也不在乎。

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