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第1章 少男少女养成记（第1页）

李明在看到宇轩和晓萱的经历后，内心深处被深深地触动了。他望着远方，眼神中充满了坚定和决心，一个宏大的计划在他的脑海中逐渐成形——他要开启自己的少男少女养成记，准备在偏远地区大量开设“明日小学”，利用自己的专长将学校做成连锁。

“这些孩子太需要机会了，我不能让宇轩和晓萱的情况只是个例。”李明自言自语道，他在房间里来回踱步，大脑像一台高速运转的机器。

他想到那些偏远地区的孩子们，或许有着不亚于宇轩和晓萱的天赋和潜力，却因为资源的匮乏、条件的艰苦，无法展现自己的光芒。“一定要改变这种状况，一定要让更多的孩子有机会接受良好的教育。”李明咬了咬牙，握紧了拳头。

李明开始详细地规划着每一个步骤。他坐在书桌前，摊开一张白纸，拿起笔，边思考边写下自己的想法。“首先，要找到合适的地点，那些真正教育资源稀缺的地方。”他低声说着，笔尖在纸上沙沙作响。

就在这时，他的合作伙伴詹姆斯打来了电话。

“李明，听说你有个新计划？”詹姆斯问道。

李明兴奋地说：“詹姆斯，我打算在偏远地区开连锁的‘明日小学’，给那些孩子们带去希望。”

詹姆斯有些担忧地说：“这可不是一件容易的事，资金方面就是个大难题，前期的投入巨大，而且后续的运营也需要持续的资金支持。还有，偏远地区师资力量匮乏，要招聘到优秀又愿意扎根的老师可不容易。”

李明坚定地回应：“我知道困难重重，但只要我们努力，就一定能做到。而且这是一件多么有意义的事。”

詹姆斯沉默了一会儿，说：“好吧，李明，我支持你。但我们得好好规划一下。首先资金，我们去拉赞助的话，那些企业可能会对我们的长期盈利模式有质疑。而且选址也至关重要，咱们得认真讨论讨论。”

李明接着说：“是啊，詹姆斯。我觉得选址要考虑多个因素。那些交通极度不便、孩子们上学要翻山越岭的地方肯定是优先选择。但也要考虑当地的经济发展水平、人口密度还有政府的支持力度。”

詹姆斯说道：“我同意，像有些贫困山区，虽然确实急需学校，但可能人口过于稀少，建学校的效益不高。而有些地方虽然也贫困，但人口相对集中，这样能让更多孩子受益。”

李明沉思片刻后说：“对，而且还要考察当地的基础设施，比如水电供应是否稳定。要是学校建起来了，经常停水停电可不行。”

詹姆斯补充道：“还有地质条件，要避开那些容易发生自然灾害的地方，保障师生们的安全。”

李明点了点头：“嗯，这一点绝对不能忽视。詹姆斯，你觉得我们要不要先划定几个重点区域，然后再逐个深入考察？”

詹姆斯回应：“这是个好办法，比如西南的一些山区，还有西北的一些边远乡村。但这也需要我们投入大量的时间和精力去实地了解。”

李明想到资金的问题，眉头微微皱起。“得去拉一些赞助，找一些有社会责任感的企业和个人。但也许很多企业和个人不愿意冒险投入，怕看不到明显的回报。”他在纸上重重地写下“资金”两个字，然后在旁边画了个圈，“或许可以举办一些慈善活动，让更多的人了解我们的计划。但活动的组织和宣传也需要不少精力和费用。”

詹姆斯回应：“这方面我可以帮忙联系一些企业界的朋友，看看能不能争取到他们的支持。不过不能抱太大希望，毕竟现在经济形势也不太乐观。”

李明感激地说：“太好了，詹姆斯，有你的帮助我更有信心了。”

他又想到了课程设置，“不能只是传统的教学，要增加一些特色课程，比如艺术、体育，发掘孩子们不同的天赋。但采购相关的教学设备和器材也是一笔不小的开支，而且还可能面临运输和安装的困难。”李明的眼睛亮了起来，“还要建立奖学金制度，鼓励孩子们努力学习。可资金从哪儿来呢？”

詹姆斯说道：“这个想法不错，多元化的课程能让孩子们全面发展。但实施起来确实不容易，每一个环节都可能有阻碍。”

李明靠在椅背上，长舒了一口气，看着写满计划的纸，心中充满了期待。“这将会是一项艰巨的任务，但只要能改变孩子们的命运，一切都值得。”

李明和詹姆斯坐在会议室里，表情严肃，面前的本子上密密麻麻地写着关于明日小学连锁计划的种种问题，而此刻他们的焦点集中在师资力量匮乏这一关键难题上。

“詹姆斯，师资力量是我们目前面临的最大挑战之一。”李明皱着眉头说道，“偏远地区本来就难以吸引优秀的教师，我们该如何解决这个问题？”

詹姆斯双手交叉，沉思片刻后回答：“我觉得首先得提高待遇，毕竟物质基础是很重要的一方面。但这也意味着我们的资金压力会更大。”

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李明点了点头，接着说：“没错，但仅仅提高待遇可能还不够。我们是不是可以为愿意去的老师提供一些特殊的福利，比如定期的培训和进修机会，让他们能够不断提升自己的教学水平。”

詹姆斯眼睛一亮：“这是个好主意，而且我们还可以和一些师范院校合作，定向培养愿意去偏远地区教学的毕业生。”

李明思索着说：“还有，我们要加强宣传，让更多的人了解我们的计划，感受到这份事业的意义和价值，吸引那些有教育情怀的人加入。”

詹姆斯表示赞同：“对，我们可以拍摄一些关于偏远地区孩子生活和学习的纪录片，让大家看到他们对知识的渴望，激发教师们的使命感。”

李明补充道：“另外，我们是不是可以建立一个教师交流机制，让不同学校的老师能够定期交流教学经验，这样也能提高教学质量。”

詹姆斯回应道：“这个想法不错，还可以设立一些奖励机制，对表现优秀的老师进行表彰和奖励，激励他们更加投入工作。”

李明站起身来，在会议室里踱步：“但我们也要考虑到老师的生活问题，比如住宿条件的改善，还有为他们解决子女教育等后顾之忧。”

詹姆斯点头：“确实，只有让老师没有了生活上的烦恼，才能全身心地投入教学工作。”

李明停下脚步，坚定地说：“不管有多大的困难，我们都一定要解决师资力量匮乏这个问题，让每一所明日小学都能有优秀的老师，为孩子们带来知识和希望。”

詹姆斯也站起身，拍了拍李明的肩膀：“嗯，只要我们齐心协力，一定能做到！”

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